YO PISARÉ LAS CALLES NUEVAMENTE

Yo pisaré las calles nuevamente, de lo que fue Santiago ensangrentada, y en una hermosa plaza liberada, me detendré a llorar por los ausentes. Yo vendré del desierto calcinante y saldré de los bosques y los lagos y evocaré en un cerro de Santiago a mis hermanos que murieron ante él. Y unido al que hizo mucho y poco, al que quiere la patria liberada, dispararé las primeras balas, más temprano que tarde sin reposo, retornaran los libros, las canciones, que quemaron las manos asesinas. renacerá mi pueblo de su ruina, y pagarán su culpa los traidores. Un niño jugará en una alameda y cantará con sus amigos nuevos, y ese canto será el canto del suelo, a una vida cegada en La Moneda. Yo pisaré las calles nuevamente, de lo que fue Santiago ensangrentada, y en una hermosa plaza liberada, me detendré a llorar por los ausentes. Pablo Milanés, cubano, 1974

Yo pisaré las calles nuevamente

de lo que fue Santiago ensangrentada,
y en una hermosa plaza liberada
me detendré a llorar por los ausentes.

Yo vendré del desierto calcinante
y saldré de los bosques y los lagos,
y evocaré en un cerro de Santiago
a mis hermanos que murieron antes.

Yo unido al que hizo mucho y poco
al que quiere la patria liberada
dispararé las primeras balas
más temprano que tarde, sin reposo.

Retornarán los libros, las canciones
que quemaron las manos asesinas.
Renacerá mi pueblo de su ruina
y pagarán su culpa los traidores.

Un niño jugará en una alameda
y cantará con sus amigos nuevos,
y ese canto será el canto del suelo
a una vida segada en La Moneda.

Yo pisaré las calles nuevamente
de lo que fue Santiago ensangrentada,
y en una hermosa plaza liberada
me detendré a llorar por los ausentes.

(1974)

que fue Santiago ensangrentada,
y en una hermosa plaza liberada
me detendré a llorar por los ausentes.

Yo vendré del desierto calcinante
y saldré de los bosques y los lagos,
y evocaré en un cerro de Santiago
a mis hermanos que murieron antes.

Yo unido al que hizo mucho y poco
al que quiere la patria liberada
dispararé las primeras balas
más temprano que tarde, sin reposo.

Retornarán los libros, las canciones
que quemaron las manos asesinas.
Renacerá mi pueblo de su ruina
y pagarán su culpa los traidores.

Un niño jugará en una alameda
y cantará con sus amigos nuevos,
y ese canto será el canto del suelo
a una vida segada en La Moneda.

Yo pisaré las calles nuevamente
de lo que fue Santiago ensangrentada,
y en una hermosa plaza liberada
me detendré a llorar por los ausentes.

(1974)

EL GOLPE DE 1973 EN CHILE

Siguiendo con el contexto del proceso histórico del impacto de la Guerra Fría en América Latina, ahora vamos a comenzar el análisis del golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973 en Chile. Si, como acordamos en la primera parte de esta Unidad, la revolución cubana de 1959 había significado la "importación" de la Guerra Fría al continente americano con la imposición de un régimen prosoviético en la isla, el proceso iniciado en 1970 por Salvador Allende a través de las urnas, marca claramente la intencionalidad de la vía democrática del socialismo latinoamericano.

Quedará analizar, el por qué a tres años de ese triunfo electoral, por el que los Estados Unidos de América, especialmente en la figura de Nixon y Kissinger, mucho hicieron para que no asumiera, Salvador Allende comenzara la aplicación de reformas inéditas en Chile y en el continente y al cabo de tres años culminara su mandato abruptamente con un golpe que daba inicio a una cruenta dictadura a cargo del general Augusto Pinochet que se extendería por espacio de 17 años.

Una profundización de este análisis, nos permitirá abarcar de qué manera las débiles democracias latinoamericanas sucumbían ante las dictaduras ayudadas no sólo desde el exterior, sino también desde adentro del país.

Un análisis histórico que nos permite a partir del pasado analizar la realidad sociopolítica y económica del continente.

DEFENSA DE TRABAJO PRÁCTICO

L@s alumn@s de 4to B rendirán la defensa del Trabajo Práctico Grupal referida a "El impacto de Guerra Fría en América Latina" el próximo martes 28 de septiembre en el horario de 7.30 a 9.00. Se les recomienda llegar puntuales para tener tiempo suficiente para elaborar las respuestas a los planteos. Los mismos serán planteos generales que cada uno deberá responder de acuerdo con el tema de investigación y profundización grupal que han trabajado.

ENCUESTA SOBRE LOS MOVIMIENTOS GUERRILLEROS

Se ha incorporado una nueva encuesta en la que puedes participar. Tu aporte es importantísimo para poder debatir ideas en la clase. Ante la pregunta sobre a qué se puede atribuir el origen de los movimientos guerrilleros latinoamericanos en las décadas del sesenta y del setenta se plantean una serie de respuestas alternativas. Les anticipamos que todas ellas pueden llegar a ser correctas. Lo que buscamos es que ustedes respondan cuál consideran que es la que más se acerca a la realidad, de acuerdo con su criterio y por ello también les pedimos que en los comentarios de esta presentación, participen del foro, justificando y argumentando el por qué de tu respuesta. Luego, será una buena oportunidad para participar en los encuentros de clase, exponiendo en las puestas en común los criterios por los cuales elegiste una de las alternativas de respuesta. Por todo esto, esperamos tu participación. Muchas gracias.

PUESTA EN COMÚN

Luego de resolver las guías de lectura correspondientes, cada grupo expondrá en un espacio de no más de 5 minutos los temas e ideas principales de los textos analizados. El resto de los grupos irá incorporando sus temas en el contexto del otro.

TEMAS GRUPALES A INVESTIGAR

Estos son los temas que en grupos iremos investigando y profundizando dentro del contexto de "El impacto de la Guerra Fría en América latina":

- Paraguay: la más prolongada dictadura latinoamericana. Breve panorama de la historia paraguaya. La Guerra del Chaco (1932-1935) El territorio y los hombres. La guerra y sus consecuencias. El stronato. Oposición y represión bajo Stroessner. La economía bajo la dictadura. Los archivos del horror

- La revolución nacionalista en Bolivia. La Rosca minera. La posguerra y la revolución

- La revolución cubana

- Las luchas sociales en América latina. La teoría de la dependencia. Teología de la liberación. Las transformaciones de la Iglesia católica. Innovación y rebelión en el Tercer Mundo. El surgimiento de los movimientos guerrilleros en América Latina.

- La experiencia socialista en Chile (1970-1973). La evolución política previa al socialismo en Chile. El gobierno de Salvador Allende. El programa de la Unidad Popular. La agudización de los conflictos. Hacia el golpe militar.

- Los movimientos guerrilleros en Centroamérica. Guatemala. Nicaragua: La revolución sandinista. Reagan y los sandinistas. La lucha en El Salvador.

- La Doctrina de Seguridad Nacional. La influencia de la Escuela Francesa en las nuevas dictaduras. La coordinación entre dictaduras: El Plan Cóndor.

Los grupos trabajarán con el material de GALLEGO, Marisa; EGGERS-BRASS, Teresa y GIL LOZANO, Fernando, "Historia Latinoamericana. 1700-2005. Sociedades, culturas, procesos político y económicos", Editorial Maipué.

REENCUENTRO

Querid@s alumn@s: Nos reencontramos en este segundo cuatrimestre para seguir transitando el camino de la Historia Latinoamericana. Ya estamos en el mes de septiembre y "El impacto de la Guerra Fría en América Latina" comienza a ser el tema de estudio de nuestros encuentros.

Es por eso que estamos analizando de qué manera la Guerra Fría se "exportó" hacia América latina. De qué manera la revolución cubana influyó para que surgiera en el continente una Doctrina de Seguridad Nacional y cómo la aplicación de esta doctrina llevó a la imposición de dictaduras en la mayoría de los países latinoamericanos en donde la radicalización de los sectores medios y la aparición de movimientos guerrilleros llevó al continente en las décadas del sesenta y del setenta a guerras civiles, golpes de estado virulentos y un clima de violencia física y psicológica que marcaron fuertemente el futuro.

En este contexto, los Estados Unidos de América, bajo la presidencia de John F. Kennedy comprenderán que la realidad social de América latina condiciona la vida de los latinoamericanos. La cercanía geográfica de la imposición del comunismo en Cuba, hizo comprender a los demócratas americanos de que algo había que hacer. Fue así que la Alianza para el Progreso vino a intentar paliar las desgracias de los latinoamericanos, otorgando créditos que les permitiera un crecimiento económico y tecnológico que impidiera que América latina se convirtiera en un polvorín. La hipótesis del conflicto era concreta y real. La posibilidad de estallidos frente a la pobreza y la miseria, hacían a los latinoamericanos caldo de cultivo para que las ideas del comunismo prendieran. Fue así, que el surgimiento de grupos guerrilleros vinieron a intentar, a través de la violencia, de imponer lo que con pasividad no se lograba.

La Escuela de las Américas, ubicada en Panamá, capacitó a todos los militares de rango en América latina, para afrontar el peligro del comunismo en el continente. Así, no tardaron en surgir golpes de estado cívico-militares, que aseguraban la continuidad de los grupos hegemónicos y el freno del avance de los grupos de izquierda. Las democracias débiles junto a los autoritarismos militares provocados por el militarismo latinoamericano, fueron una característica de las sociedades latinoamericanas en los años sesenta y setenta.

Este es el contexto en el que analizaremos esta Unidad 5.